这件事真让我愉快
我们在浓郁的书香中度过了每一分每一秒，转眼就到了下午。
一节常识课后，终于盼来了我最喜欢上的语文课，因为在语文课上，老师每一次都会给我们带来惊喜；因为在语文课上，老师的教学环节像一块磁性很强的磁铁牢牢地吸引着我，不知道老师下面会有什么新的环节，令人神往！
这一节课本以为会完成学案之类的作业，但是老师却给我们一幅漫画，让人百思不得其解。这时，老师发话了。“同学们，今天我们来做大树的代言人。”咦，老师葫芦里到底是卖得什么药？我们更加糊涂了。老师也似乎看出了我们的不解，发话了：“从《春光染绿我们双脚》这篇课文里，同学们都树立了要植树造林，美化环境的决心。可是，由于条件的不允许，我们只能以这样的方式号召同学们保护自然，关心绿化了。首先请同学们观察一下这幅漫画，你看到了什么？”同学们纷纷举手，积极发言，你一言，我一语，将漫画中的内容尽显出来。看时机已经成熟，老师说：“请同学们看黑板，我已经将你们说的板书在黑板上，发挥你们的想象，你们还可以让这些语言更加丰富的。”老师话音刚落，一位同学就举手了：“我想再描写一些美丽的森林景色，因为景色越美，越能看出伐木者的贪婪。”我们班的写作能手林木也还不示弱，随后也举手发言：“我想写一写大树在大森林中无忧无虑、自由自在的生活，这样可以看出伐木者的可耻。我还想写一写大树智斗伐木者的过程，因为我想告诉所有人，大树也会疼，大树也会反击那些伐木者的。”在这两位同学的带领下，同学们的话匣子一下子就被打开了，纷纷举手发言，把一张不起眼的漫画，描述得有声有色。
开始动笔了，我觉得这篇作文就像是在编写一篇有趣的童话故事，只见字儿在我的笔下不断地跳动。不大一会工夫，我就写出了让自己满意的文章。老师看着同学们的作文，她欣慰得频频点头。
“叮叮……”伴随着铃声，一堂有趣的作文课结束了。