谈网络与学习
自从第一台计算机在这个世界上问世以来，信息科技以飞速发展的形式向尖端科技日益渐进。而这个人类历史上的伟大杰作向高处发展的时候，也在向下渗透入我们生活的各个层面，从实验室到办公桌，从家庭到学校，从我们学生的角度看，网络正渐渐与学习的轨道合二为一。
在信息化时代，网络已成为学习的重要媒介与工具，但一定不可能完全替代学习。在实际中可以看到，老师运用网络技术下载或者制作PPT，这种多媒体技术很大程度上减少了老师的工作量，并且给学生接受知识的过程带来便捷，同样，在其他很多方面，网络几乎无处不在。但是网络不可能完全替代所有的学习和工作。曾经有人这样畅想，将来或许会有一天，学生在家通过网络与教师沟通学习。这个时候我们只需要打字，书写被完全忽略……事实上，我们运用网络是因为它有方便、快捷、超出人类能力范围的特殊功能，而它这一特点却无法与人类的基本活动能力相比，如语言、模仿等基本能力。而人类的学习正是建立在这些基本能力上的。因此，网络只能算是学习上的一个分支，而不可能违背自然规律地取代学习全部。
但网络的出现确实给学习带来极大的益处。比如，网络是一个兼容色、形、声的多媒体，这使我们的学习不会被黑板完全局限。在美术课上，我们通过网络观看音乐剧，诗词音乐等作品。课外，我们通过互联网查找资料，这可以补充课堂上所学的知识。网络的迅速，不断更新是的学生的眼界更加开阔，正确地运用网络使我们的学习并不局限书本上的白纸黑字，而是多元化地向社会，世界，时事迈进。例如，上网阅览新闻，上论坛了解近期国名舆论热点等。总之，网络给学习带来的益处无处不在。
而不正确地运用网络，也会使学生误入歧途。网络的飞速发展使得它涉及社会的各个层面，覆盖面广，运用的人群也多。正是因为这个原因，网络包含了阴暗不良的内容，如网络上猖獗的色情图片、暴力小说、血腥电影等等，尽管对这类不利身心健康的内容严厉打击，但只能是“野火烧不尽，春风吹又生”，因此只能靠自我意识来防范。而正处青春期的青少年自我保护意识相对薄弱，使得我们看到了一些血淋淋的例子：像背书包做人流的少女甲，因长期沉溺于网络游戏而荒废了学业的男生乙，模仿不良网络内容而走上不归路的学生丙……网络诱惑了多少青少年误入歧途，在信息化的时代中，正确运用网络实在是重中之重！
网络在学习中无处不在，我们要正确了解网络，把握网络，运用网络，才能使网络对学习发挥良好的作用。