收藏昨天作文
【篇一：收藏昨天】
如果昨天的花还是花骨朵，那么今天的花已经绽放。——题记
题记，点明主题。
昨天的自己还是一名中学生，严格说来是一名不懂事的中学生。上课贪玩、讲话、睡觉、玩手机、看小说等等我都干过。下课了疯啊，打啊，闹啊，也是常事。上课从来不听，下课作业从来不自己做，动过不上学的念头，但是对不起老师，对不起父母。
检讨昨天的失误
于是今天的我，作为高中生的我选择重新开始。在时刻记住昨天的情况下开始，也许坏习惯很难改，上课还是会讲小话，但至少我克制得住自己，不玩手机，不看小说，作业自己保质保量的独立完成。我期待着能有好的表现，期待着要让父母感到骄傲，期待着成为老师眼中的好学生。
今天重新开始
是什么让我能够克制住自己？我问。是昨天的记忆，如果我忘记了昨天，我可能会重蹈覆辙，那么我的坚持就失去了意义。正因为有了前车之鉴，我才能知道什么是对的，什么是错的。不断回想昨天做错的事，然后引以为戒，才能成为自己想要的自己，所以，不管昨天是什么样的，是喜是悲，是苦是乐，那都是你的财富，你都应该选择好好的珍藏在你的脑子里。
昨天，是我的生日，我觉得很幸福，妈妈、姐姐、同学，都给了我祝福。每多一句“生日快乐”，我就觉得胸口好像满了几分，最后心中全是满满的甜蜜。很多人甚至等到凌晨给我发短信，打电话，就为了抢到第一个跟我说“生日快乐”的人，可想而知，我昨天会有多快乐！这么美好的一个昨天，如果我不好好地收藏，那我岂不是又少了一份快乐？又少了一件能回味和高兴的事吗？
畅想美好未来
所以，每一个昨天都好好收藏着，引以为戒，引以为乐！让我们这朵花骨朵经过昨天的滋润，快乐地长成一朵娇艳的花。
【篇二：收藏昨天】
大地绿了，荷花开了，树叶落了，寒风起了，这样，便成了我们生命的起点和终点。――题记
我用指尖敲打着沉默的窗户，立在窗前眺望远方，一如记忆的洪流撞击着我无言的青春。于是，思绪像打碎的玻璃片，变得支离破碎。一时间，我仓惶不已。然而，我一闭上眼睛，便发觉自己仿佛游走在记忆中……
拿起自己小时候的照片，不是感叹童年的天真已逝，而是长久地逼视那双清澈的眼睛，它提醒我，正是我，曾经有过那么天真的笑容，有着快乐的幸福时刻，而今天我则需将那些本属于我的再创造；它告诉我，我曾经那么纯净，那么轻松，而今天让我苦恼忧郁的一切本不属于我。这时，我发现，昨天的眼神发出了指令，要我找回自己的财宝，把不属于自己的东西放回原处；而且更需要在今后的日子里，努力拼搏，拼搏的生命是人生旅途中不可磨灭的神话。
照片，它可以将幸福定格，让青春永驻，它是收藏昨天的一种方式。一个人突然地沮丧绝望，自暴自弃，挺而走险，常常是因为产生了精神上的“短路”，如果在那个时候偶然翻检出一张自己童年时代的照片，细细地凝视，慢慢地让思绪停留在那幸福快乐的时光中，很可能会心情缓释，眉宇舒展，返回到理性状态，其间的力量，来自生命本身，远远大于旁人的劝慰。
为此，我真希望自己能够珍视自己的每一步脚印，勤于记录，乐于重温，善于修正，让自身的前前后后能互相灌溉，互相滋润。
此外，写日记也是收藏昨天的一种不错的方式！这样，就可以把日记当作一个属于自己的生活舞台，记下昨天的悲欢离合，酸甜苦辣，让昨天那些幸福快乐的时光不会随时间而流逝。当自己感觉寂寞无助时，翻出几页昔日记下的日记，慢慢诵读，细细回味，昔日的快乐时光便占据寂寞的空间，它会像亲密朋友一般注视你，安慰你，分享你的痛苦与欢乐，寂寞与忧愁。
一个人的生命是一个前后互济的时间过程，若能留住记忆，定会产生一种回荡激扬的动力循环，让人长久受益。为此，我们需要将昨天的记忆收藏。
【篇三：收藏昨天作文】
我用一只青春彩色的粉笔，画一幅那时的记忆，画里我们的日子，原来是那么的花香满地。
记得告别初三迎接高中时，朋友曾说：“时间和距离不知会冲刷掉多少友情。”那时我不相信这句话，但上了高中后，渐渐不联系，慢慢地组成了自己的生活圈子。我们和新交的朋友说说笑笑，建立感情，可我们却和曾经要好的朋友渐行渐远。我不想要这样成为熟悉的陌生人，却又无法挽回些什么。只能把昨日的美好或幸福寄存在记忆的匣子里，好好地封锁着。待到以后拿出来瞧一瞧看一看，我们增添了多少美丽的回忆。
初入高中，很幸运地分在了一个团结的班级。我们一起唱校歌，一起排练英语小品，一起经历了300多个日子。我们在篮球场上大声呐喊，我们在校运会上挥洒汗水，我们在班级上协力互助，这一幕幕都在我脑海里倒影重播。还记得与同宿舍的一个女生闹过矛盾，觉得她很讨人厌。可现在我想通了，过去的痛苦和争执就让它留在昨天，在时间的冲刷之下很容易淡出，往往恍若云烟。我们需要记住的是曾经一起同甘共苦的日子，珍藏着，那是美丽的回忆。
高一的老师说过：“上了高二，还是会去找高一的同学玩。”似的，果真如此，在高一的生活里，我学会了珍惜。
当某天若听见，有人在说那些曾经自己与朋友说过的语言；当某天再踏进校园的时候，哪个角落会让你想起回忆的流年。也许以后各奔东西，做老总或工人，蓝领或白领；也许以后谁的名字都不记得了，也会记得曾经幸福快乐的日子。
中文不像英文有那么多现在、过去、未来等时态的分别。但中外皆然的，则是对时间有些选择性的偏爱。在现在、过去、未来三种时态钟，我们对过去和未来有特别的情结，
我们该收藏昨天，因为时间不复返，记忆中的幸福美好也是定格在昨日。我们对未来有期待，总是在幻想着明天的太阳是否会更灿烂，往往自欺欺人。在过去和未来，我们最不经心的就是现在。过去的已经过去了，它停留在回忆里；未来的还未来，它活在幻想里。除了现在，我们别无所有。
今天是一条纽带，连接着昨天明天。只有把握今天，才能巩固昨日的辉煌友爱，才能实现明天的梦想。
【篇四：收藏昨天】
可还曾记否？经历过昨天的我们成熟了许多，明白了一些小时候爱问的“为什么”，于是乎，我们要把昨天的一点一滴全记录下来，时常回忆。
记录着，收藏着。
昨天是幸福的。夕阳下，姐姐和妹妹在一起散步，一路上，欢歌笑语，引来不少人回眸一笑，突然，妹妹不小心被一块石头绊住了，眼看就要摔倒了，姐姐眼疾手快地拉住了妹妹，只见姐姐轻声责怪着妹妹不安分，但看了惊魂未定的妹妹，又用手拍着妹妹的背，安慰她。在回家的途中，只见一个蹒跚的老人吃力地推着车想要上坡，这时，姐姐连忙跑过去，去推那眼看就要滑下来的车，看着姐姐出手，妹妹也不甘示弱地跑上去，正因为“人多力量大”，车一会便推上去了，老人谢过之后，便悠悠地骑着车走了。这时，姐妹俩相视而笑，牵手回家。只见黄昏下被拉长的身影，没错，我就是那位妹妹，昨天的我们真的无比幸福，快乐。
段首中心句，领起全段。
昨天是悲伤的。灰蒙蒙的天下着小雨，我托着沉重的步子走回家，想起书包里那张不及格的卷子，我的心里像揣了只小兔子似的七上八下。到家了，我犹豫了好久，才把钥匙拿出来，将门缓缓地打开，一进门，便看见妈妈坐在沙发上，迫不及待地问我成绩如何，我把试卷拿给她，只见她的脸色由晴转变成了雷阵雨，我不安地看着妈妈，这时除了窗外的雨滴敲打着窗户的声音之外，其它的是寂静一片，妈妈严厉地批评了我，便将卷子一放，走了。我拿起在地上的满是“红色江山”的卷子，垂头丧气地回到自己的房间，坐在书桌前，看着桌上贴着的“阳光总在风雨后，要成功改写会经历失败，失败了不要紧，只要努力。吸取教训就行了。”便又鼓起了勇气，面对失败，继续努力，但，昨天依旧是很黑暗的。
昨天是幸运的。因为没有背诵好课文，又害怕被老师点名，一直担心害怕，保是，幸运的是，我并没有被抽中，不过这种侥幸心理以后不能再有了。昨天，是侥幸而又幸运的。
有详有略。
昨天是甜美的；昨天是深刻的；昨天也是平凡的；昨天是……
排比句，引人联想。
每一个不同的昨天都有不同的过程和结果，而我们必须记牢每一个昨天，因为它的意义深远而重大。
【篇五：收藏昨天】
昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕阳，记载着流逝的沉痛……
春夏秋冬，年年复始，然而——昨天是不会复始的。百川东到海，何时复西归，它流走了，凋谢了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既记载平淡，也收藏精彩；昨天似乎永远不会停息地为今天进行着彩排。
不要相信“花残月圆”返于春，不要认为走错了一步还可以重来。昨天，不会再给你机会彩排了。走过昨天，就无法找回昨天，只留下遗憾，只流下无奈。
昨天林林总总，千姿百态，有的博大壮阔浩瀚如海，有的如一束鲜花悄然盛开。无论以何种方式装饰它的外观，它不会在你的日记里留下空白。
昨天呵！虽然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“连载”。
昨天我们曾摇荡着鲜红的旗帜，谛听那迷人的天籁；昨天，让人类的灵光穿透黑暗的幽谷，让智慧的火焰燃烧逝去的悲哀！
憧憬
憧憬是心灵的一道美丽的风景线，是翩翩的风带来的对久违的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融时冒出的新绿对万物的欣欣向往。
谁说孩时的憧憬不美？心镜如一潭平静的湖水，碧波荡漾的时候的满心欢喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎洁，更完美。
跨入小学，如同进入一个五彩斑斓的世界，五线谱上跳跃的音符时时在心弦上谱写乐曲。于是憧憬于菁菁校园，是一方净土和一段幻想。
步入中学，怀着异样的心情，时常念叨着：“这并不是我最美的憧憬。”于是，我向电脑倾诉自己的心事（嘻嘻，痛快玩游戏啊）。回头看看，觉得太爱憧憬的我被显示重重敲了一下。噢，我明白了，现实与憧憬应同样美丽。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀风，贮水可以邀萍。奋斗能邀来尽善尽美。
于是，心灵中的灯，寂静中的光明，树阴下、衣裳上、书页中，都闪烁着树叶间漏下来的细碎的阳光，见证了我心中的那份执着！
【篇六：收藏昨天】
昨天离我们并不遥远，但它已经成为过去，昨天，见证着历史的演变，是成功的基石。同时，我们会在已经过去的昨天当中留下许多无法弥补的遗憾。但是，过去都已经过去，何必还要记起，何不将痛苦的忘了，留下深刻而美好的记忆，更好地面对明天。
开头是破题，但言语不够精炼。我们在昨天也会留下许多美好甚至不好的事情，但你终究是要面对的，可能我们昨天发生的事和今天发生的事不同，可能你就在昨天和今天交换的那一天突然成长了，生活改变了。
昨天的我，还在读初中，过着那种忙里偷闲的日子，因为不会担心自己考不上高中，心中也没有那种莫名的紧张感和压力感，反而日子过得还算充实和轻松，昨天的我，并不太会担心以后的高中生活，以乐观的心态面对。
逐步回忆昨天读初中的我。转眼间，今天的我已经读高中，虽然考得不太可观，但是不是能继续我的读书生涯，但有时也会想如果昨天的我努力一点，勤奋一点，岂不会考得更好？但我明白时间是不可能重来一次的，所以现在只希望今天的我不要像昨天的我那样对什么都不在乎了。可能我现在就要有压力感了，因为如果考不上大学，将来你也无法成为一个有学位的人，所以现在的我要为自己以后的读书生涯和今后的人生道路做出一番规划了。
回忆读高中的我。昨天的昨天，我还在上小学，那时可能根本就没有意识到读书的重要性，过着一天是一天的生活，如果当时能够想到现没有认真学习而留下的后遗症就好了；如果能够认真聆听老师的教诲就好了；如果……
倒叙小学的我。昨天的昨天的昨天，我还刚开始学走路，我那摇摇晃晃蹒跚学步的样子还真是有趣，那时的单纯和孩子的稚气，还真让人怀念。我真想把这幅生动而有趣的景象拍下来，或是永远记在我的脑海中。
倒叙幼儿时期的我。昨天单纯不懂事的我们已过去，昨天的痛苦和喜悦也已经过去，昨天正悄悄地走了，人不可能有重来一次的机会，昨天也教会了我们成长，我们要将昨天留下的遗憾化作今天的动力，而今天已经代替了昨天。
结尾我两断总结启迪人生。点明收藏明天的意义。我们要收藏美好的昨天，将它剪成一部有意义、值得回忆的影集，而将不好的、留下遗憾的昨天当成是今天的教训，深深地刻在我们的脑海里和心里，好好地收藏昨天，珍惜当下的生活，好好地活在当下。
【篇七：收藏昨天】
记不清是从什么时候开始，就有写日记的习惯。到了上高中的时候，日记要被老师收上去，统一批改的，于是，就为自己准备了两本日记本，一本是当成作业写的，交给老师审阅批改，另一本是自己的真正日记，是写给自己看的，是自己真实的心情纪录，夜夜在灯下用心来铺陈着行行字字，是为了做为收藏昨天的纪念。
记得有一次上晚自习，因为生病，老师就让我回宿舍里休息去了，结果走的比较忽忙，座位的抽屉未锁就回宿舍休息去了。结果第二天等我到了教室一看，我的日记本被同学们当成了课外读物，里面密密麻麻地写满了评语和批注，有的地方还用红笔勾勾划划，圈圈点点，看得我哭笑不得。我生气地说：你们怎么可以这样做，知不知道这是别人的隐私啊。同学们却嘻嘻哈哈地对我说：读你的日记挺有趣的，比有的小说要好看多了，不过真的是对不起了，实在是忍不住就在上面写了字，也好让你留个纪念啊……
平日里总是喜欢记日记，多年累积下来，精致的日记本竟也大大小小小的存了十几本，每一次搬家，都不忍心丢弃，总是细心地包装起来，虽然有的日记里面的字迹已经开始模糊了，有的页面也已经开始发黄了，但仍是好好地收藏起来。因为，这些日记伴随着我生活的每一个日日夜夜，是我岁月里的成长纪录。是我每一个生活过的日子里在灯下开放出的心情之花。是我昨天曾经走过的步履。点点滴滴串起了我长长的岁月之路。
我收藏昨天的那些记录我生活之中的酸甜苦辣的心情文字中，有我学习、生活和工作中的苦乐酸甜，有我日积月累的喜怒哀乐，有我淋漓尽致的感情轻诉，有我丰富多彩的社会生活。也可以说，是我人生历程的一笔精神财富。
打开日记，悠然之间，昨天的暖风吹过时，我看到，往昔的风中曾有我带泪的笑颜。
在每一个夜晚来临，当我在灯下有用笔端对着我的日记本，诉说自己的心情的时候，也是让我打开渲泄我的情感的闸门，层层垒垒的去解剖自己的心路历程的时刻。面对日记，我可以哭自己的软弱，可以哭自己的无奈，可以哭自己的失败；可以笑对自己的挫折，笑对自己的伤口，可以解嘲自己，可以原谅自己，可以自己给自己的心灵疗伤，可以拯救自己的心灵。因此多年的日记历程也丰富了自己的感情世界和精神生活。
每每看到那些日记本，就象是看到了我生活中的一条林间的小溪一样，潺潺地流出我走过的春天，走过的四季。当我翻开那些往日的记忆，再回过头来看看自己的人足迹。那里面包含着我人生中的所有的激情，豪情，热情和梦想。那里面有我纯洁的愿望在思想的晴空自由地飞翔。那里面是我装满涛声的大海，和着我生命里的一支支动人的歌。那里面的每一座大山，都可以把我的心举出云霄，让我去看宇宙的辽阔。
回忆往事是美好的，当我用日记来收藏昨天，收藏岁月的时候，我知道我是在收藏昨天的一瓶贮藏了幸福的美酒，这杯来自心灵的香醪，怎能不醇。足可以让我丰富一生，享用一生，珍爱一生。
收藏昨天，也是收藏了心曲奔腾的五线谱，收藏昨天，也是收藏了我阳光般的回眸含笑，收藏昨天，也是收藏了我沉思跋涉的脚步，收藏昨天，也是收藏了我心之幽曲的彩色之梦。
【篇八：收藏昨天】
明天的生活就像《阿甘正传》里说的那样，它就像盒子里的巧克力，因不知道会拿到哪一颗而令人期待；而昨天的多姿多彩就如退潮后沙滩上的贝壳，要我们弯下腰，拾起来珍藏，才能使尘封的记忆如贝壳般再次闪烁欢乐的光芒。
某一天，我突发奇想地打算收拾下屋子，把一些旧的东西扔出去。书架上、桌底下，都是我以前用过的旧书旧玩具：童年时觉得新奇有趣的《哆啦A梦》小人书，整天抱在身上、爱不释手的洋娃娃，画技蹩脚却引以为傲的国画……这些旧得发黄的书画在我现在看来只是无聊与幼稚的化身，使我忍俊不禁。
就在我收拾好房间，准备把旧的东西扔出去的时候，一本藏在桌底下的本子映入眼帘。我拿来起来，拍了拍封面上厚厚的尘埃，几个大字浮现在眼前：中旅实验幼儿园家长报告册。再看看姓名：邱雅雯小朋友。我十分惊讶，怎么十几年前的东西现在还会在这？一股好奇的冲动使我翻开报告册。从小班到学前班，从3岁到7岁，这四年的成长经历全都记录在这薄薄的本子里。报告册上夸我聪明好学，富有想象力。但也记录了我不少的缺点，什么啃手指，吃饭慢，上课讲话多之类的。这些朴实的评语都记录着我点点滴滴成长的脚印。我看着这本子，尽管夹杂着一丝对儿时的失望，但更多的还是欢乐与温暖。
这时，脚边又出现了一本故事书。封面上的色彩已经暗淡泛黄，但黑色的大字还是那么醒目——小蝌蚪找妈妈。我轻轻翻开书，思绪搭上时空列车，飞向那个曾经让我遗忘，却又充满欢声笑语的昨天；那个纯真的画面又浮现在眼前。记得，一次我在池塘边抓了几条小蝌蚪回来养。每天放学，我就迫不及待地跑回家，趴在鱼缸前，小眼睛眨也不眨地看着小蝌蚪：它们扭动着黑灰色的身子，甩着长长的小尾巴，来回游动，不时还在和同伴们玩耍呢。看着它们的快活，我的脸上露出了天真的笑容。晚上，妈妈叫我喝牛奶。喝到一半，我突发奇想：小蝌蚪玩了一天了。它们累不累，饿不饿呢？难道它们也想喝牛奶？于是，我蹑手蹑脚地冲了一杯牛奶，把它倒进鱼缸里，心里还默默念道：“喝多点哦，喝完了就快快长大吧！”我美滋滋地进入梦乡，做着明天一大早就能看见蝌蚪变成小青蛙的美梦。但是第二天，我发现乌黑发亮的小蝌蚪在像牛奶一样白的水上漂着，他们怎么不游了？妈妈说他们已经死了，为此我还伤心了好几天呢！都怪我年幼无知。
回忆在脑海里徘徊。童年时代的一切又一切如抽丝剥茧般一次又一次回放在眼前。这时的我沉醉在童年的幸福中……
是啊，童年往日的纯真好像已被咄咄逼人的成熟所占据，昨天的欢声笑语也似乎被今天的烦恼忙碌所遗忘。但是，我不可以忘记的是，记忆里的贝壳总是静静的躺在昨天的盒子里。在困窘的时候，在迷茫的时候，在忧愁的时候，只要我打开它，即使贝壳的色泽不再斑斓艳丽，但它还是会绽放出欢乐的光芒。这时候，昨天的路就是今天前进的力量。让昨天的笑声在今天回响与升华，让珍藏昨天的欢乐变为今世铭记的永恒！
小人书、国画和洋娃娃都物归原位。只是泛黄的纸上已经没有了尘土，只是无聊与幼稚的化身已成为值得回味的童真。报告册和故事书已被我小心翼翼地珍藏。因为我要收藏昨天，收藏欢乐，收藏永恒！