初二

捷径

作者:韩逸茜 时间:2018-01-16 浏览:

他一向是安静而稳定的,不论在何时何地,处于何种状况,都看上去重心向下:平静在地上,脚深深抓住地面。

在数学课上,当老师正在前面的讲台上指着一道题目详尽地分析与解答的时候,总会见到下面的桌椅间一些低着头“奋笔疾书”的身影,那是他们在写家庭作业。这些低着头的人们,大半都已经学过了老师正在宣讲着的内容,他们认为自己学过了,已经学会,掌握了本节课老师将要讲出东西的精华。于是他们低着头,全然不顾讲台上的老师,自顾自地写着作业——他们认为自己发现并寻到了知识的捷径。

看看第一排的那个手里拿着薯片的人吧,他作为学生用以写字的笔随意歪在桌上的一角,而他本人,嘴里嚼着薯片,手上抓着包装,头正向左后方扭着,与他后排的人不知在讲些什么话。他脸上笑嘻嘻的,人向后仰躺着,两条腿脱离了地面倚在空中,就像是要翘上桌子。他在外面当然已经学过这一课时,他走捷径了,要不,怎么会如此轻松?

转头再看向他,没有课外辅导的他此刻正坐得笔直,两只胳膊端正地放在桌子上,手中的笔正“刷刷”地记着什么。他的头脸正对着老师,显出一种严肃的样子。他稳稳地坐着,大小腿成90度倾角竖直立在地面上,支持着他,像是要深深地扎进地里。

“薯片捷径者”和他用了同样的时间,上了同一堂数学课,一同坐在台下听同一位老师对题目的讲解,于是,在课后,他们全都做的是相同的习题。“薯片捷径者”一定要赢了吧,把脚翘到天上的他可是已经走过了捷径的呀。

又是一堂数学课,同样的事情再度重现,“薯片捷径者”与他,处在教室的两个不同方位,各自再现着他们昨日的表现。所不同的是,“薯片”的家庭作业本上,血红的两道斜杠四处飞舞,触目惊心的“面批”与“△”更是占据一方。他的作业本上,只有自下而上的勾和满分:他总是这个分数。作业本先压着试卷,和他的作业一致,“薯片”的捷径,快在哪儿了呢?真是捷径吗!

看着相差近30分的两份试卷,我想,任何事情都有一致的共性:只有脚踏实地才是它们的捷径。

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