有趣的“气球”课
今天,我们上了一次有趣的“气球”课。上课了,老师神秘的拿出一袋气球,自己先吹了了一个气球,接着说:“我们请几位同学上来吹气球,规则是:两人一组,一位同学吹气球,另一位同学弄炸气球,但气球要吹得尽可能大。”
老师话音刚落,十几只手“哗啦啦”举了起来,一些同学甚至要站起来,一个个脸上都写满了兴奋,生怕自己没被选上,最后,老师选了六名同学。
老师他们简单的分好队,然后发给了他们每人两个气球,我伸着脖子看,发现只有一位同学的气球与大家不一样——是长方形的。
老师一声“令下”“开始!”,他们就热火朝天的“忙活起来,第二组其中一位同学眼疾手快,拿到气球就吹,他急着抢第一,可气球还是瘪的,就迫不及待的要弄破它,老师提醒道:“吹得要尽可能大。”于是他便继续鼓起劲来吹。第3组的气球一直吹不起来,可能是气球形状不一样的原故吧,那位同学鼓起腮帮子吹,可连腮帮子都红了,气球才鼓起一点点,他急了,拼命的吹,他的队友急切的看着,似乎很希望气球立刻鼓起来。“啪!”原来是第一组首先将气球弄爆了,“啪啪”又是两声,第一组首先获胜,第二组等不及了,一位同学用手托着气球,直往地上拍去,然后快速用脚踩上,可那气球太“顽皮”了,一点也不听话,就是从他的脚缝里溜走了,他又将气球往墙上拍去,可那气球老往上面“跑”,试了好几次,第二组才将最后一个气球弄爆。
我们观众脖子都伸酸了,可第三组气球怎么也吹不起来,我们暗暗为他们加油。比赛时间到了,老师报出了第一名——第一组,接着是第二组、第三组,第三组气球没有吹起来,我们也为他们感到遗憾。
原来,吹气球也不是一件简单的事。想要让气球大而又容易爆炸,要掌握它的特点,就比如与一个人相处,首先要明白他是什么性格的人,只有通过认真观察,这样才能相处得更好。这是一节有趣的课,我们所明白的道理让这节课更加丰富多彩! 【作者:杨雨彤】