带早读的苦衷
看到我的作文题目，一定会这样说：“带早读不就是带大家读书，只要嗓门大一点而已嘛!有必要这样么?”如果你是这样想的，那就大错特错了!读了我的文字，你一定会颇有所感。
星期二的早晨，我早早地来到学校，虽然人数很稀少，但是叽叽喳喳的声音可以听得清清楚楚。我皱了一下眉头，然后走到座位旁，轻手轻脚的把书包放在椅子上，然后走上讲台。我先拍了拍讲台，说了声：“安静!”然后把电闸打开，按下电脑的开关，等电脑开机了以后，我再打开英语五上的电子课本，我翻到对应的页数，准备从后往前读。但是我望了望下面的同学们，一个比一个嗓门大，有的还下座位蹦蹦跳跳的。我在黑板上写了早读，然后在左右两边写了表扬和批评等字，还喊了一声安静。可是同学们丝毫不听我的话，反而闹得更狠了。我把多媒体的音量调到最大，然后把第七单元的story time的动画窗口打开。把它切换到扮演模式。有的同学开始认真的早读了，有的同学在看卡通。我也就心满意足了——只要不吵不闹就好了!
正在这时，有个同学带头起哄，我喊了安静，大家就像入了迷一样随意的大声讲话。我把一些同学的名字记在黑板上，然而并没有什么用。我一气之下喊道：“谁要是再讲话，就把今天早读读过的全部抄3加1!”有的同学说：“切，她自己还不是在讲话吗?凭什么要我们抄啊!”我现在只想说：“同学们，我也不想因为早读而让你们抄书，我只是迫不得已，你们太吵了。”这只是我在内心里的发言，没有人能明白我的苦衷啊!
但是过了一会儿，体育老师来了，他说：“安静!”全班同学立即变得鸦雀无声，开始早读。体育老师的身上就像施了魔法一样，只要一开口，所有的同学都会听他的话。
早读过后，有同学来找我，说：“凭什么记我的名字啊?”我说：“因为你大声讲话了，而且讲话的次数太多了!”许多同学都制止我，说我不讲理，我不讲理吗，明明是同学们先讲话的，我记一下他们名字怎么了吗?
所以我说，我最讨厌带早读了! 【作者:姚姝含】